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QUEREMOS MEJORAR LA CONVOCATORIA DE OPOSICIONES

 

ANPE Canarias, al igual que el resto de las fuerzas sindicales representativas del sector docente no universitario, ha reclamado insistentemente a la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias que convoque la Mesa Sectorial para consensuar entre todos algunas mejoras en la convocatoria de las próximas oposiciones, así como un deslizamiento de plazas de la oferta de empleo público docente para 2018 hacia las de los siguientes ejercicios.

 

A la vista de la continuada negativa de la Administración Educativa, las centrales sindicales con presencia en nuestras dos Juntas de Personal Docente han convocado para la tarde de hoy viernes, 16 de marzo, varias concentraciones de protesta ante las dependencias de las Direcciones Territoriales e Insulares de Educación, a las que el primer sindicato docente de Canarias ha asistido en apoyo de estas demandas.

 

La postura de nuestra organización sindical se centra sobre todo en dos cuestiones fundamentales: ampliar el tiempo previsto para la realización de las pruebas selectivas y reducir el número de plazas que serán ofertadas en las próximas oposiciones, especialmente en determinadas especialidades, acumulándose esa diferencia en las siguientes ofertas de empleo que se aprueben para el período 2018-2022.

 

ANPE Canarias considera que este puntual descenso del volumen de plazas, reivindicado por la práctica totalidad de los sindicatos, debería aplicarse especialmente en especialidades como Formación y Orientación Laboral y algunas otras de Formación Profesional, donde buena parte de su profesorado interino es mayor de 55 años o el número de sus integrantes es muy reducido.

 

Confiamos en que, fortalecidos por la justicia social de nuestros argumentos y la unidad de acción sindical, seamos capaces de convencer a la Consejería para que, de nuevo, se imponga la sensatez en las mesas de negociación.

 

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Experiencias de Oposiciones

 

Me llamo Amaro, soy un afiliado del sindicato ANPE. Pertenezco al Cuerpo de Profesores Técnicos de FP, concretamente en la especialidad Cocina y Pastelería (496). Quería reconocer y agradecer la labor de formación y apoyo dada por ANPE Canarias para las oposiciones de 2016, haciendo especial mención a Manu, encargado de impartir el curso con una gran pedagogía y un conocimiento del procedimiento total y absoluto, ya que con todo lo expuesto en dicho curso, calcó la realidad del proceso selectivo. En mi caso ha sido decisivo para aprobar la oposición (aunque no haya conseguido plaza). Un cordial saludo y a seguir luchando por los derechos de los trabajadores.

(Amaro, Cocina y Pastelería)

Los cursos de oposiciones de ANPE Canarias fueron imprescindibles para centrarme en lo que era importante estudiar para cada una de las pruebas. A veces no sólo es necesario conocer todo el temario sino también tener una guía de profesionales que te permita diferenciar lo que se valora en este tipo de pruebas.

(Irene, Matemáticas)

Mi experiencia en este curso de ANPE Canarias ha sido buena, especialmente, la orientación, el tratamiento personalizado, la rapidez y la eficacia. He tenido un respaldo constante y han estado pendientes de mí, durante todo el proceso, hasta el final.

(Julián, Servicios de Restauración)

De ANPE Canarias recibí una buena preparación,  tanto para la Programación como para los Supuestos Prácticos, además de una atención especializada e individualizada. Resolver las dudas también es muy importante, porque no siempre se comprende bien lo que implican las órdenes y las convocatorias. Uno de los asesores había estado con anterioridad en tribunales y se nota su dominio; además, te atienden con profesionalidad.

(Óscar, Geografía e Historia)

En esta “andadura”, cuyo fin era la superación de las diferentes fases de las oposiciones de 2016, la formación que ANPE Canarias me ha proporcionado ha sido esencial para conseguir llegar a la meta. He recibido una formación precisa y continua, que me ha permitido realizar una primera prueba exitosa, recogiendo en ella los principales elementos (aquellos que, gracias a la formación recibida, sabía que no podían faltar) y adaptándome, por tanto, al tiempo disponible para su realización. Sin su ayuda no hubiera sido posible “ir al grano” en cada una de las diferentes pruebas de la primera fase y estoy segura de que los resultados obtenidos no hubieran sido tan buenos. Lo mismo ha ocurrido en la realización de la segunda prueba, donde el tiempo de exposición, tanto para la programación como para la unidad didáctica, era muy limitado. Siempre, cada vez que lo he necesitado, he recurrido a la formación que ANPE Canarias me ha ofrecido, obteniendo como respuesta una atención excelente en el sindicato y una ayuda de personas muy cualificadas, con gran experiencia en lo que a preparación de oposiciones se refiere. Para concluir, quiero decir ¡GRACIAS por la ayuda recibida! Sin vosotros no hubiera sido posible alcanzar mi sueño. ¡Gracias ANPE!.

(Marta, Matemáticas)

La formación recibida en ANPE Canarias me ha servido para encarar las oposiciones con una mayor seguridad en mí mismo. Durante la misma me han explicado cada una de las partes del proceso con mucha claridad y sencillez, tratándose los puntos más importantes de forma práctica y concreta

(Eduardo, Organización y Proyectos de Sistemas Energéticos)

Experiencias de Oposiciones

 

En mi caso ha sido la primera vez que me he preparado mi especialidad de PT o maestra de apoyo a las NEAE, sin tener previa experiencia docente. Y puedo decir que gracias a las clases con Ramón presenciales en la sede de ANPE he tenido un crecimiento personal y profesional enorme. Esto se debe a que cuando empezamos la formación todo me sonaba a chino y me sentía perdida y ahora ya sé cuáles son mis funciones en cualquier centro educativo, me conozco la normativa, sé hacer un plan de trabajo, al igual que los PEPs previos o transversales y curriculares, entre otros aspectos.

Si me tuviera que preparar otra vez las oposiciones o si tuviera que recomendar a alguien con quién preparárselas sin duda lo haría con el sindicato ANPE y con Ramón, ya no solo por el hecho que te enseñen muy bien a prepararte el temario, el supuesto práctico y el plan de trabajo con su defensa (que es lo que nos interesa realmente para aprobar y conseguir nuestro sueño), sino por el trato que he recibido, por esa constancia de Ramón con nosotros y sobretodo destacar esas ganas y el entusiasmo que se nos transmite, que no te permiten abandonar este proceso por muy duro que nos parezca a veces.

Mil GRACIAS.

(Virginia, P.T.)

 

Me llamo Amaro, soy un afiliado del sindicato ANPE. Pertenezco al Cuerpo de Profesores Técnicos de FP, concretamente en la especialidad Cocina y Pastelería (496). Quería reconocer y agradecer la labor de formación y apoyo dada por ANPE Canarias para las oposiciones de 2016, haciendo especial mención a Manu, encargado de impartir el curso con una gran pedagogía y un conocimiento del procedimiento total y absoluto, ya que con todo lo expuesto en dicho curso, calcó la realidad del proceso selectivo. En mi caso ha sido decisivo para aprobar la oposición (aunque no haya conseguido plaza). Un cordial saludo y a seguir luchando por los derechos de los trabajadores.

(Amaro, Cocina y Pastelería)

 

No tengo ninguna queja, ha sido un camino duro pero a la vez bonito. Considero que mi preparador me ha facilitado todo lo posible este camino, siempre implicado, actualizado en todo y aconsejando desde su experiencia.

El camino del opositor es un camino difícil y que no todo el mundo entiende, tanto tiempo dedicado y planes rechazados, pero que si lo recorres bien acompañada pesa mucho menos. Gracias.

(Nereida, P.T.)

 

En esta “andadura”, cuyo fin era la superación de las diferentes fases de las oposiciones de 2016, la formación que ANPE Canarias me ha proporcionado ha sido esencial para conseguir llegar a la meta. He recibido una formación precisa y continua, que me ha permitido realizar una primera prueba exitosa, recogiendo en ella los principales elementos (aquellos que, gracias a la formación recibida, sabía que no podían faltar) y adaptándome, por tanto, al tiempo disponible para su realización. Sin su ayuda no hubiera sido posible “ir al grano” en cada una de las diferentes pruebas de la primera fase y estoy segura de que los resultados obtenidos no hubieran sido tan buenos. Lo mismo ha ocurrido en la realización de la segunda prueba, donde el tiempo de exposición, tanto para la programación como para la unidad didáctica, era muy limitado. Siempre, cada vez que lo he necesitado, he recurrido a la formación que ANPE Canarias me ha ofrecido, obteniendo como respuesta una atención excelente en el sindicato y una ayuda de personas muy cualificadas, con gran experiencia en lo que a preparación de oposiciones se refiere. Para concluir, quiero decir ¡GRACIAS por la ayuda recibida! Sin vosotros no hubiera sido posible alcanzar mi sueño. ¡Gracias ANPE!.

(Marta, Matemáticas)

 

La formación ha sido muy positiva. Los contenidos y jornadas de trabajo han estado muy bien organizados. Los recursos han sido muchos, muy diversos y siempre al día. Los ejemplos utilizados han sido de gran ayuda a la hora de hacernos una idea de lo que nos podríamos encontrar. El apoyo del profesor, tanto en el trato como en sus presentaciones ha sido un punto a destacar. Agradezco mucho el apoyo así como el ambiente tan positivo, de compañeros y de ánimos que se ha creado en este grupo y curso de trabajo.

(Haridian, Primaria)

 

Ser una alumna online supuso algunas ventajas e inconvenientes. Dentro de las primeras diría que el poder disponer de una plataforma de aprendizaje atemporal, que no me obligaba a un horario estricto, me facilitó mucho la organización del estudio, aunque existieran algunos problemas a la hora de compartir los documentos y colgar las sesiones. También, es evidente que la asistencia a clase me hubiera proporcionado más seguridad y obligación para estudiar, es insustituible el cara a cara. Por ello, y como sugerencia constructiva, yo que soy de Lanzarote, podrían plantear poner un/a docente algún día al mes para facilitar el proceso de aprendizaje, y si eres tú, Ramón, mejor, porque gracias a tu experiencia como opositor y como docente, me aportaste realidad y aplicabilidad a lo que hago diariamente como maestra. Además, siempre solucionas las dudas, retroalimentándonos y dándonos esa palmadita de esperanza para continuar. Gracias por todo, y lo dicho, en 2021, un/a profe para Lanzarote.

(Nanci, Primaria LZ)

 

Mi experiencia en este curso de ANPE Canarias ha sido buena, especialmente, la orientación, el tratamiento personalizado, la rapidez y la eficacia. He tenido un respaldo constante y han estado pendientes de mí, durante todo el proceso, hasta el final.

(Julián, Servicios de Restauración)

Proceso selectivo

 
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Proceso selectivo

 
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Metodología de la formación

 

TEMA ESCRITO

Te proporcionamos una estructura clara y simple de cómo se debe hacer un Tema para un Proceso Selectivo Docente, atendiendo a una proporcionada administración del tiempo de la primera prueba.

Todos los temas deben desarrollarse de una manera amplia y precisa en relación con su enunciado. Tienen que estar revisados y actualizados en el marco de la LOMCE y su desarrollo normativo. Además, su contenido debe contar con un desarrollo científico o técnico, contemplando lo realmente importante del mismo. La exposición debe ser clara, actual y con el nivel de profundización exigido en la primera prueba. Todos los temas deberán incluir su bibliografía, que servirá como garantía científica y fuente de recursos.

Para todas estas premisas, te enseñamos estrategias propias para el buen desarrollo de esta parte. Además, realizarás simulacros del ejercicio escrito, con evaluación cualitativa y constructiva, de acuerdo con la administración del tiempo de la primera prueba.

 

 

 

EJERCICIOS Y SUPUESTOS PRÁCTICOS

Te facilitamos ejemplos para preparar la "prueba práctica" de la oposición, previamente elaborados y revisados, que contienen supuestos y casos prácticos similares a los que pueden plantearse en la oposición.

Son ejercicios resueltos, muy parecidos a los de anteriores convocatorias, que sirven para observar y asimilar las normas aplicadas por los tribunales.

Estos ejercicios se basan en tareas cercanas al aula y que requieren de una estructura clara para su resolución.

Además, te ayudamos con ejercicios resueltos, semejantes a los propuestos anteriormente, pero de carácter más general, como apoyo y entrenamiento para esta preparación específica.

 
 

PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS O SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Te entregaremos una Guía para la Elaboración de Programaciones y Unidades Didácticas o Situaciones de Aprendizaje, que trabajaremos en el curso y poco a poco iremos personalizando. El objetivo es que presentes un material propio y novedoso al tribunal de tu especialidad, para alcanzar la máxima calificación posible en la segunda prueba.

La programación es individualizada para cada especialidad e incluye:

    • Consideraciones generales sobre la Programación.
    • Programación Didáctica de un área, materia o módulo según la especialidad, especificando criterios de evaluación, objetivos, contenidos y metodología, así como la atención al alumnado desde un enfoque inclusivo.
    • Modelos de desarrollo de Unidades Didácticas o situaciones de aprendizaje, concretando sus criterios de evaluación y los objetivos de aprendizaje que se persiguen, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula, su distribución temporal y sus procedimientos de evaluación.
    • Ejemplos prácticos de material auxiliar que puedes llevar ante el tribunal, como claros modelos de ayuda para tu defensa de la Unidad Didáctica o situación de aprendizaje.

 

PREPARACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL

Te enseñaremos la mejor manera de realizar la exposición oral en público y te ejercitarás en diversas técnicas de expresión ante tribunales simulados, compuestos por docentes. Además, te ayudaremos a enfrentarte a los miembros del tribunal con diferentes estrategias de comunicación verbal y no verbal.

La defensa ante el Tribunal se sustenta en tres pilares firmes: contenido, diseño y exposición. Las presentaciones que inspiran a los miembros del tribunal y dejan una huella indeleble en ellos, alcanzan un equilibrio razonable entre un contenido original, un diseño agradable y una exposición apasionada, ya que si se elimina cualquiera de estas tres patas, la presentación se tambaleará.

Hay que exponer los contenidos con confianza y naturalidad, de manera que aprendas a dominar las posturas, las expresiones, los gestos, el atuendo, la posición, los movimientos, la entonación, el entusiasmo, las pausas y la mirada, con el fin de conectar con los miembros del Tribunal y superar el miedo a hablar en público.

Nosotros te ayudaremos a alcanzar un equilibrio adecuado para que tu defensa alcance el éxito que buscamos.

 

 

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