Acción Sindical
Durante las sesiones celebradas por el Consejo Escolar de Canarias en este fin de semana en la isla de Fuerteventura, en relación con la programación del curso escolar 2017/2018 presentada por la Consejería de Educación, ANPE Canarias realizó varias intervenciones.
En primer lugar, felicitamos a la Administración educativa por su apertura y atención a las reivindicaciones que el primer sindicato docente no universitario de Canarias ha realizado en los diferentes foros en los que participa. Demandas que emanan de sus consejos sindicales y que están encaminadas a la mejora del sistema educativo público de nuestra tierra. Entre otras cuestiones positivas a destacar, valoramos las siguientes:
*La presentación de la programación del curso escolar en el mes de mayo (como ya va siendo habitual por esta Consejería), sirviendo de ejemplo, incluso, para otras administraciones.
*El aumento del profesorado de apoyo para los primeros cursos de Primaria y el último de Infantil en 224 colegios a través del Programa Impulsa.
*El incremento de orientadores en los EOEPs y del número total de especialistas de Audición y Lenguaje.
*La provisión voluntaria para determinados puestos de FPB y FPBa.
*La presentación de datos pormenorizados de las pruebas de diagnóstico con la posibilidad de que cada centro acceda a sus resultados y los compare con otros centros de la misma categoría.
*La puesta en marcha del Proyecto ENLAZA para la Formación Profesional.
*El esfuerzo de la Inspección educativa por unificar sus criterios de actuación y resaltar su función de asesoramiento al profesorado sobre la función supervisora.
*El Plan de Reconocimiento Profesional y Social del Profesorado, así como el Acuerdo sobre la mejora del marco retributivo del personal docente no universitario alcanzado el pasado jueves (una reivindicación histórica que llega a través del diálogo y no del eterno enfrentamiento o la inútil y engañosa judicialización).
No obstante, recordamos a la Administración que todavía nos queda un largo camino por recorrer para lograr que Canarias esté a la cabeza de los resultados de la OCDE, mediante la consecución de objetivos como los siguientes:
*Mayor presupuesto para Educación hasta alcanzar el 5% del PIB en 2022, tal y como lo establece la Ley Canaria de Educación.
*Reducción de la carga de horas lectivas en Secundaria hasta recuperar las 18 horas lectivas semanales tal como se venía haciendo hasta el año 2012.
*Reducción de las ratios en todos los niveles educativos impuestas por el Decreto de racionalización del gasto público en 2012.
*Recuperación de las medidas de atención a la diversidad como, por ejemplo, desdobles en laboratorios, grupos flexibles o profesorado de apoyo en los primeros cursos para todos los centros de Primaria.
*Actualización de los currículos de la Formación Profesional.
*Negociación de una normativa propia para organización y funcionamiento de los centros de enseñanzas de régimen especial (Conservatorios, CER, EOI, Escuelas de Arte).
*Reposición urgente de las cubiertas de fibrocemento (amianto) en los centros docentes.
*Adecuación de la oferta y la demanda de cursos de formación del profesorado (ofertar más cursos solicitados por el profesorado y dar prioridad a quienes no acceden por exceso de cupo en la siguiente convocatoria).
*Oferta de cursos de liderazgo educativo, trabajo cooperativo y coaching educativo.
*Oferta adecuada de formación para el profesorado de FP y reconocimiento de cursos específicos realizados en empresas y entidades colaboradoras.
*Flexibilización de los criterios fijados en CALPLAN para la configuración de las plantillas de los centros.
*Nueva configuración, al margen del Decreto 74/2010, de las listas de empleo de docentes.
*Regulación de las funciones del personal laboral docente no dependiente de la Consejería de Educación (Religión de Primaria).
*Actualización del acuerdo sobre Escuelas Unitarias.
*Modificación en profundidad de la nueva regulación del PROMECI, por conculcar los derechos de los actuales integrantes e imposibilitar el acceso el próximo curso de otros interinos que desearían formar parte del programa.
*Convocatoria de acceso a cátedra y de adquisición de nuevas especialidades.
*Disminución de la carga burocrática de los docentes, posibilitando la aportación de los representantes del profesorado, mediante la convocatoria de dos reuniones anuales.
*Mayor valoración de la gestión directa de los comedores escolares y los ecocomedores.
*Medidas que fomenten la autonomía de los centros.
*Fomento del trabajo en red, en equipo, dentro del centro, entre centros, etc.
*Medidas para acercar empresas e instituciones y fomentar el trabajo en otros ámbitos.
*Medidas específicas para fomentar la participación en los consejos escolares de los centros.
*Mejora de los plazos en la cobertura de las bajas del personal docente.
*Mejora en el servicio de orientación educativa de los distintos perfiles del alumnado.
*Fomento de la presencia de aulas externas (como las antiguas tutorías de jóvenes).
*Plan plurianual de mantenimiento de infraestructuras para los centros docentes públicos de Canarias.
*Un sistema de evaluación del propio programa para el curso 2017/2018.
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