PERMISOS Y LICENCIAS (posible publicación en septiembre u octubre)

 

  • Que no se debe poner restricciones al profesorado interino: ANPE Canarias exige que se elimine sus limitaciones, de tal forma que se le trate igual que al resto de funcionarios.
  • Que se especifique claramente el periodo de antelación con el que hay que solicitar cada permiso y a quién va dirigido, con la posibilidad de publicar un cuadro.
  • Que se tenga derecho a “días moscosos”, como el resto de funcionarios.
  • Que se modifique el modelo oficial de solicitud, sin que sea necesario el Vº Bº de la dirección del centro y permitiendo exponer con comodidad los motivos de la solicitud.
  • Que se emita en todos los casos la correspondiente Resolución del órgano competente, ya sea estimatoria o desestimatoria.
  • Para la concesión del permiso por vacaciones no disfrutadas durante el mes de agosto, que no se diferencie entre IT y que todos los docentes puedan disfrutar de dicho permiso en un periodo distinto, dentro del año natural o, de no ser posible, en el año posterior.
  • Que se elimine la limitación de atender siempre a las necesidades del servicio.
  • Que se sustituya los días hábiles por días lectivos
  • Que, además del cambio de localidad, se contemple un permiso de cinco días para el cambio de isla de residencia.
  • Que se elimine la expresión "hasta 4 días".
  • Para matrimonio, que se pueda disfrutar de esta licencia en cualquier momento del curso escolar, como sucedía hasta el presente.
  • Que el profesorado interino también tenga derecho cada curso a un período de hasta 11 meses por asuntos propios.
  • Que se elimine la limitación de atender siempre a las necesidades del servicio en las reducciones de jornadas, incluso para el profesorado interino.
  • Que se añada la posibilidad de conceder permisos por participar en procesos selectivos de acceso a la función pública.
  • Que se posibilite la concesión de un permiso de dos días cuando los exámenes o pruebas se celebren en otra isla diferente a la de su destino.
  • Que un docente pueda ausentarse de una formación del centro cuando acredite que está asistiendo a otra actividad formativa relacionada con la práctica docente.
  • Que no se ponga la limitación de que “no exista otro familiar directo que tenga disponibilidad para hacerlo”.
  • Que se reconozca el tiempo de permanencia de hospitalización posterior al parto como un derecho de la madre para ampliar el permiso durante los días en que permanezca ingresada, es decir, que el tiempo del permiso por maternidad se compute desde que se obtenga el alta hospitalaria.
  • Que sea suficiente presentar por registro oficial de entrada en la Dirección Territorial correspondiente el certificado de nacimiento emitido por el centro hospitalario, sin que sea necesario llevarlo al centro de destino ni adjuntar la baja emitida por el médico de cabecera.
  • Que la concesión de este permiso por paternidad esté a cargo de la dirección del centro, previa comunicación del interesado y que su justificación se lleve a cabo mediante el envío por fax o email al centro, inmediatamente a continuación del hecho causante, del certificado de nacimiento o de la documentación de adopción, para que se tramite desde allí la documentación justificativa a la correspondiente Dirección Territorial.
  • Que el permiso por acumulación de lactancia se pueda ceder al otro progenitor aunque no esté trabajando.
  • Que desaparezcan las reticencias existentes hasta ahora por parte de la Administración para permitir ausentarse del centro con la finalidad de someterse a técnicas de reproducción asistida, llegándose a denegar este permiso cuando se solicita más de un día de ausencia por la necesidad de reposo que conllevan las técnicas de reproducción.
  • Que el docente pueda acogerse al permiso por fallecimiento o enfermedad grave, no sólo a partir del hecho causante, sino una vez que se haya dado el alta al familiar, y que no se limite a veinte días.
  • Que se recupere el permiso para salir fuera de la isla de residencia por enfermedad muy grave del familiar, como en la normativa anterior.

 

 

PROPUESTAS SOBRE DESCUENTOS HORARIOS (NORMATIVA DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO CURSO 2016/2017)

 

1.- Cuestiones comunes:

  • Coordinación de los proyectos (2h lectivas/2h complementarias).
  • Descuentos para mayores de 59 y 60 años no condicionados por la disponibilidad horaria del centro.
  • Descuento horario para el Coordinador de Riesgos Laborales (2h lectivas y 2h complementarias).

 

2.- Cuestiones de Infantil-Primaria :

  • Con carácter general, solicitamos el incremento de los descuentos de su horario lectivo al profesorado especialista.
  • Exigimos que se aplique un descuento de 2 horas lectivas para los Maestros que comparten centro en la misma jornada, como en Secundaria.
  • Pedimos un descuento de 2 horas lectivas por prevención de dificultades en aprendizaje y para apoyo idiomático.
  • Planteamos que se recupere el descuento de 2 horas lectivas para la coordinación de la ESO en los CEIP.
  • Proponemos que se regrese al descuento de 1 hora complementaria para atención temprana en los centros.
  • Solicitamos un descuento de 3 horas lectivas por el ejercicio de la Vicedirección en centros de 18 o más unidades.

 

3.- Cuestiones de Secundaria y otros cuerpos :

  • Consideración de la primera hora de guardia como lectiva.
  • Jefatura de departamento:
    • 1 profesor: 1 hora lectiva.
    • 2 profesores: 2 horas lectivas.
    • 3 profesores o más: 3 horas lectivas.
  • Coordinación de FCT: 6 horas lectivas.
  • Fomento de las TICs: 2 horas lectivas.
  • Pedimos 1 hora lectiva de coordinación para el profesorado de "Prácticas comunicativas y creativas".
  • Proponemos un descuento horario de 1 hora lectiva para los Coordinadores de área en los Departamentos de Ámbito.
  • Pedimos 2 horas complementarias de descuento por acciones de mediación y convivencia.
  • Solicitamos un descuento de 3 horas lectivas para el Coordinador de actividades extraescolares en centros de mañana y tarde.
  • Para el Coordinador de FCT solicitamos un descuento de 6 horas lectivas.

 

 

PROFESORADO JUBILADO QUE QUIERE ASISTIR A LOS CENTROS EDUCATIVOS

Se trata de dar sustento jurídico a aquellos jubilados que asisten a nuestros centros educativos, con la intención de colaborar: charlas, aportaciones, etc... En ningún caso se pretende ocupar puestos de trabajo, ni realizar funciones propias de los docentes en activo.

ANPE Canarias lo valora muy positivamente, siempre en la línea de no quitar trabajo a ningún docente; nos consta que es una práctica que ya se hace, algo parecido a lo que ocurre con el voluntariado. Hay que aprovechar “el valor de la experiencia”.

Además, pedimos que se alcancen acuerdos con otras entidades públicas, como los Cabildos, de tal forma que se puedan obtener descuentos en museos, transportes públicos, etc...

Por último pedimos que se retomen los actos que se hacían con el profesorado jubilado.

 

 

PROTOCOLO ANTE LAS AGRESIONES A LOS DOCENTES

La normativa vigente está obsoleta y no recoge actuaciones concretas ante las agresiones al profesorado, como la asistencia psicológica, el asesoramiento jurídico y la asistencia letrada. En este sentido, valoramos muy positivamente que esta demanda "de toda la vida" de ANPE Canarias se materialice.

Este sindicato plantea que no sea necesaria la existencia de nuestro servicio "El Defensor del Profesor", sino que sea la propia Administración quien se responsabilice de atender a los docentes. Pedimos que se nos haga llegar el documento cuanto antes para su análisis.

 

RUEGOS Y PREGUNTAS:

  • Que los temas de negociación pendientes sean tratados durante el mes de julio.
  • Que ningún docente se quede sin acudir a un curso de formación por “falta de plazas”.
  • Que se posibilite, con descuentos horarios suficientes, la creación y financiación de proyectos propios de los centros.
  • Que se considere las aulas especiales como las demás, a efectos de plantillas y de cálculo para la dotación de cargos directivos.
  • Que se recupere la presencia de los auxiliares educativos en los centros públicos.
  • Que disminuyan con urgencia las ratios, especialmente en los grupos mixtos del primer ciclo de Primaria.
  • Que se incremente la plantilla de la Inspección Educativa.

 

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