Acción Sindical

La decisión del Gobierno de Cantabria de adoptar el calendario escolar que rige en varios países europeos, consistente en programar una semana de vacaciones tras dos meses de clases, ha avivado el debate sobre la organización de la actividad lectiva en España. En este sentido, celebramos que en la comunidad autónoma norteña se haya atendido una propuesta formulada por sus juntas de personal docente y respaldada por la comunidad educativa, pero advertimos de que cualquier modificación que se sugiera en el Archipiélago debe estar condicionada al diálogo y al consenso entre familias, profesorado y Administración.

Un cambio como el que se implantará en Cantabria no se ha planteado hasta el momento en Canarias, pero si fuera así, debería generar una profunda reflexión.

Entendemos que no todos los niveles educativos están preparados para un calendario que supone interrupciones periódicas y muy frecuentes de la actividad lectiva, ya que no es lo mismo aplicar esta medida en alumnos de Secundaria o Bachillerato que en niños de corta edad cuya adaptación a la rutina escolar es más compleja. Consideramos que la decisión que se tome debe estudiarse previamente en profundidad y debe incluir un estudio sociopedagógico exhaustivo, de manera que cualquier cambio en los hábitos del menor implique las máximas garantías de éxito.

También creemos aconsejable que una eventual alteración de la organización del tiempo escolar debe respetar las fechas vacacionales que ya forman parte de las costumbres de los trabajadores y las familias, caso de la Navidad o la Semana Santa.

Lo que sí debe ser un ejemplo para Canarias es el talante negociador y la sensibilidad con las demandas de la comunidad educativa que ha exhibido en este caso el Ejecutivo cántabro. Recordamos, en este sentido, que el Boletín Oficial de Canarias (BOC) ha publicado estos días el calendario lectivo del Archipiélago para el curso 2016-2017 sin que el documento haya sido discutido con los representantes del profesorado.

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