Acción Sindical
Alrededor de 15.000 de los más de 21.000 docentes que conforman el sistema público de enseñanza en Canarias son mujeres, un 70% del total. Las cifras, aportadas por nuestro sindicato, apuntan a la educación como una profesión fundamentalmente femenina y obligan, según nuestro sindicato, a tributar un reconocimiento público a la tarea que desempeñan estas trabajadoras coincidiendo con la conmemoración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer.
Por este motivo, exhortamos a la Administración a ser sensible a las reivindicaciones de este colectivo, que no solo ha sufrido el mismo deterioro de sus condiciones de trabajo que el resto del profesorado –como consecuencia de los ajustes y recortes acometidos por las instituciones-, sino que se ve afectado en mayor medida por las dificultades para conciliar vida laboral y familiar.
La educación es cosa de todos, pero los datos demuestran que las plantillas docentes están conformadas de forma mayoritaria por mujeres. Hay que tener este hecho en cuenta a la hora de planificar las políticas educativas. La prueba de que no existen medidas apropiadas para armonizar los deberes en el aula con los familiares es que las trabajadoras que acceden al puesto de directoras echan en falta facilidades para ello.
Recordamos que la presencia femenina en las aulas es una constante que se repite no solo en la Comunidad Autónoma, sino también en el resto del territorio español y europeo. Las cifras de matriculación de jóvenes en carreras relacionadas con la educación y la formación ayudan a comprender este fenómeno. Las chicas copan las carreras de Magisterio, Logopedia o Psicología, lo que luego se traduce en una feminización de la profesión.
Según datos facilitados por la agencia de estadística europea Eurostat, del total de alumnos universitarios matriculados en grados del ámbito de la Formación y la Educación en 2011, el 79,1% eran mujeres. Un porcentaje muy similar resulta si se analiza la población universitaria en el área de Salud y Bienestar, que es del 76% de mujeres frente al 24% de hombres. La cifra está más igualada entre los estudiantes de grados de Ciencias, Matemáticas o Informática, que es del 59,2% de hombres frente al 40,8% de mujeres. El empoderamiento de las mujeres, sin embargo, no ha avanzado de manera paralela a su mayor presencia en las aulas, lo que se puede comprobar en términos generales si se analizan salarios e, incluso, pensiones.
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